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落日
[ 2010-6-3 15:27:00 | By: caiguofeng ]
 

 我记得多少有关落日的旧句啊!“浮云游子意,落日故人情。”“夕阳无限好,只是近黄昏。”“渡头余落日,墟里上孤烟。”“大漠孤烟直,长河落日圆。”鸦背上的落日、剑锋上的落日……在汉语中,落日已经成为某种雄浑苍凉的象征。革命时代,落日常被诗歌拒绝,日薄西山,奄奄一息,常用处暗示敌人。红旗上的落日在1966年是比较常见的景象,因为红色的旗帜太多了,而那时建筑物不高,世界辽阔空旷,红旗是天空中最显眼的事物,距离落日也是很近的。红的布,在落日的光芒中,我觉得非常别致,但我从未提起这事。在1966年,我还未学会写作,我不知道如何说出那些在场的事物。
   
    我已经很久没有说过“落日”这个词了。我说什么呢?在这条水泥的大街上,玻璃幕墙在反光。我说“落日!”不见得比“股票”更有人听得懂。太阳已经落不下来了,它在午后就不见了。落日,越来越像是古代的一个旧词——这是什么意思?恐怕得放一部关于落日的纪录片。但落日依旧在世界的外面存在着,它是人们无能为力的事物之一,它落下,在世界的欣欣向荣中,在世界的没落中。我们在路上走着,忽然间,它就落下来,大街上袭过一阵阴影,事物瞬间失去了光芒,犹如死亡的预兆。谁来到了我们中间,宴会最后一次开门进来的陌生人,它是迟到者,世界却因为它而暗淡,丧失魅力。
……

 
 
 
通往伟大心灵的最好途径
[ 2010-6-3 15:26:00 | By: caiguofeng ]
 

 刚刚过去的4月23日,是联合国教科文组织1995年定下的“世界阅读日”。之所以选择这个日子,也许是因为在这天出生或逝世的有塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家。在我看来,这个纪念是在提醒人们,阅读可能是又一面临“消亡”的事物,尽管阅读物和阅读形式空前多样。随着现代生活节奏的加快和生活形式的“万花筒”般的景观,人们的阅读时间和内容呈现出整体下滑的趋势,其后果是人的精神追求普遍粗俗化。今天的许多学说和理论,常常只是激励人们爱慕当下,爱慕“物质和权力”,却窒息了“对高贵东西的热爱”,它们让人“只生活在世界的表层、实用性和外观之中”。如果说,一般民众的阅读大多是一些营销、时装、化妆、养生、体育新闻或漫画之类,那么被称为知识分子的人的阅读则往往又过于抽象、专门、琐碎,很多人已不再寻求把世界当作一个可直观理解的整体来看待了。这些东西当然是有用的,但问题是,没有深度、没有整体的内容“很容易被既无思想又无道德的势力所利用”。
……

 
 
 
玉树,涅槃的家园
[ 2010-6-3 15:23:00 | By: caiguofeng ]
 

离玉树地震整整10天过去了,要为单位写一份抗震救灾报道的小结。在过去的10天里,紧张、忙碌,几乎一刻也未得空闲,但闪烁在脑际的,却是一些琐碎的瞬间,就像是被阳光照射的玻璃碎片,反弹着刺目、短促的光波,让脑神经有一种不适的感觉。
   
    地震当日,从网上看到这令人震惊的消息,我给远在玉树结古镇的好朋友才仁巴桑打了电话,结古镇是这次地震损毁最严重的地方。电话打通了,才仁巴桑似乎还在一种愣怔和意外之中,他在电话里说,房子塌了,人没事。接着便是长时间的沉默,而电话这头的我,却也不知道说点什么,只有让这沉默在相隔800公里的空间里静静地凝固。平日的电话里,总是要开一些肆虐的玩笑,有着幽默风趣的康巴人天性的才仁巴桑,总是哈哈大笑着,电话的耳机里,会传出由于声音分贝过高而产生震荡的杂音。而此刻的我们,忽然面对了一个严肃的话题,这个话题关乎生命的高贵与尊严,关乎对自然灾害的抗争和不屈,我们共同的失语,恰好掩盖了我们平日的自由散漫,成为对这个特殊时刻的一个纪念方式。
   
    才仁巴桑,一个音乐天才,他曾经写出风靡一时的《遇上你是我的缘》、《祝酒欢歌》等歌曲,每每与他在一起,他总会唱起歌子,浑厚的声音里充满了磁性。
……

 
 
 
春光(外一首)
[ 2010-6-3 15:20:00 | By: caiguofeng ]
 

只要享有这明媚春光
   
    我就算不上一个精神上的穷人
   
    即使只是一个
   
    柳下小径间茫然徘徊的落魄者
   
    只要拥有这满庭桃花
   
    我就是一个物质世界的富有者
   
    虽然不过是
   
    坐在春风中低头饮茶自吟自歌
   
三角梅小院
   
    三角梅占据这个院子的中心
   
    清风则是这里的特色
   
    在这海
……

 
 
 
友情万岁
[ 2010-6-3 15:17:00 | By: caiguofeng ]
 

朋友如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;朋友如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;朋友交心,交而知心,心心相印方,知心之高尚。”    

                                         ——题记

我觉得自己是幸福的。虽然我没有显赫的出身,没有超凡脱俗的聪明才智,没有令人嫉妒的面孔,但是我还是觉得自己无时无刻不在被幸福包围着。因为我有好多爱我、关心我的朋友,他们让我感受到了快乐,感觉到自己不再是一个人,无论快乐或者悲伤都会有人和我一起分享承担。


……
 
 
 
随风飘逝却又历久不衰
[ 2010-6-3 15:15:00 | By: caiguofeng ]
 

自从人类从蒙昧走向文明,爱情就一直是令人最幸福而又最痛苦的永恒主题。古今中外,无论是人中豪杰,还是平民百姓,或者是为爱情而沉醉,或者是为爱情而痴狂,或者是为爱情而心碎,或是为爱情而绝望……,由于爱而产生的悲欢离合,恩怨情仇永远都是人们津津乐道的话题。  

小说《飘》原名“GoneWithTheWind”,书名直译应为“随风飘逝”,书中讲述了战争背景下跌宕起伏的爱情故事,并且是作品主人公血肉丰满,描写极为成功。  

书中个性鲜明、音容笑貌仿佛给读者留下深刻印象的人物数以十计,他们有的性格复杂、城府颇深,经作者层层揭示,终显得丰满突出。有的单纯明净,浑朴一体,只需淡淡勾勒,便见其活泼自然。  


……
 
 
 
学生评语选99条
[ 2010-6-3 15:08:00 | By: caiguofeng ]
 

1、  
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。

2、  
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

3、  
斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比!

4、  
你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!


……
 
 
 
寻找一个支点,提高课堂效率
[ 2010-6-3 15:06:00 | By: caiguofeng ]
 
古希腊数学家阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬动整个地球”,如果说课堂是地球,那么我们就必须找到那个的支点,撬动课堂,有效地提高课堂的效率。提高课堂的效率是目前中小学教学的一个热门话题,也可以说是教育教学永恒的追求。更是新课程实施过程中亟待解决的现实问题之一。有人曾经提出一节课最多讲30分钟的观点,实际上也是提高课堂效率,向45分钟要质量的问题。新课程实施一年多来,我在提高课堂的效率方面也进行了一些探索,主要是两个方面:
  一、寻找合适的切入点。
  1、课程的切入。高中语文课程特别是我们现在使用的苏教版教材,分为必修和选修两大部分,以必修为例,必修有五个模块,每个模块有四个专题,每个专题又有若干个板块,而每个版块又有若干个文本(也就是以前所谓的课文)。每个文本一般需要一到两节课去完成。这样一来,大到三年的语文教材,小到每一节课,都需要找到一个合适的切入点,否则就很有可能事倍功半,出力不讨好。所以从起始年级开始,我就认真地去阅读语文课程标准,通过参加各种培训,网上搜集解读资料,查阅相关书籍。对课标和教材进行深入地分析解读,使自己对课标要求和教材体系有了一个比较清晰的掌握,这样拿到文本,走向讲台时才能胸有成竹,才能避免领着学生绕弯子,不浪费学生的时间,有效提高课堂效率。
……
 
 
 
立足语文文本,提高语文素养
[ 2010-6-3 15:00:00 | By: caiguofeng ]
 
高中语文课程标准要求,语文教学应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个新的发展奠定基础。为此,语文教学要立足文本,把握语文学科的特点,从学生的实际出发,搞好阅读教学,提高学生的语文素养。  阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。教师既是与学生 平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。因此,语文教师必须深入地理解文本,坚定不移地立足文本并与生活和心灵融合,为学生阅读文本创设良好环境,提供有利条件,引导阅读的主动性和独立性。语文文本是目标的最直接体现者,是课程得以实践的具体保证,是课程的物质形态,没有文本作保证,课程只能是空中楼阁。它是教师进行教学的主要依据,为教师采用多种教学方法提供有利条件;它可以规范统一教学程序,完成教学任务,迅速提高教学质量;它是学生系统高效有序地获取知识、提高能力的手段,也是形成社会道德、提高个人修养的重要途径,同时也为学生的自学提供了便利条件;它多调控教学环境具有引导作用,也是调控教学环境的有利手段。
……
 
 
 
心中那盏灯
[ 2010-6-3 14:59:00 | By: caiguofeng ]
 
自小我的心中就亮着一盏明亮的灯,是这盏灯为我的人生指明了方向,是这盏灯在我失意时给我心灵的慰藉,是这盏灯使幼稚弱小的我变得成熟坚强,是这盏灯助我顺利完成学业,踏上事业的征程,也正是这盏灯为我的人生增添了一抹艳丽,为我的生命绽放美丽的花蕾。那么,如此重要的一盏灯,到底是什么呢?
  在此,我想借用当代诗人流沙河的诗句:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。是的,我心中的那盏明灯就是理想。
  记得小时候刚迈入幼儿园时,我便被幼儿园阿姨那美丽的笑容和+悦耳的歌声迷住了,看到她领着像一群小鸟的我们“飞来飞去”,我觉得老师真的好伟大!“老师”,真的是一种神圣的职业。那一刻, “长大后我也要做个像阿姨那样好的老师”,这一理想的种子便在我幼小的心里发芽、生根了。从那时起,理想这盏心灯便点亮在我内心深处。
  为了心中那盏灯,幼小的我懂得了努力和拼搏的涵义。因为我知道只有用知识来武装头脑,理想之灯才能照亮我前行的路。
……
 
 
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